在教师招聘考试中，“课程”这一章节中的一系列概念会让我们觉得无比抽象，原因就是因为很多内容是目前没有见过、接触过的。所以今天，我们就一起学习一下课程中的其中一个大家比较容易混淆的知识点——课程内容，即课程文本的三个表现形式。接下来，我们一起来学习一下课程计划、课程标准、教材他们之间的区别与联系吧。

一、概念

1.课程计划：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。故课程计划的概念侧重点在于：一是制定主体为国家教育主管部门，二是规定的内容是各级各类学校里的教育教学的相关工作。

2.课程标准：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。故课程标准的概念侧重点在于内容主要是针对学科的教学工作来进行。

3教材：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。

易混点：

1.课程计划：重点在于指导学校，面对的是整个教育教学工作。

2.课程标准：重点在于指导学科和教师，面对的是单纯的一个学科，也就是说每个学科都会有自己的课程标准。

二、内容

1.课程计划：教学科目的设置(首要问题)、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。

2.课程标准：前言、课程目标(核心部分)、内容标准、实施建议、附录。

3.教材：教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

易混点：

1.课程计划的首要问题：教学科目的设置

2.课程标准的核心：课程目标

3.教材的主体：讲义和教科书(课本);教科书的主体：课文

三、地位

1.课程计划：①课程计划是课程设置的整体规划 ②课程计划是课程标准的制定依据。

2.课程标准：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据。

3.教材：①教科书是学生在学校获得系统知识、进行教学的主要材料。②教科书是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的查评定提供了基本材料。

易混点：

1.教师教学的直接依据——课程标准

2.教师进行教学的主要依据——教材

3.课程计划是制定课程标准的主要依据，课程标准是编写教材的主要依据。

4.教材是课程标准的具体化，课程标准是课程计划的具体化。

练习题：

1.教师进行教学的直接依据是( )。

A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书

1.【答案】C。

2.制定课程计划的首要问题是( )。

A.课时分配 B.学年编制和学周安排

C.学科顺序 D.学科设置

2.【答案】D。